Trabajo para el segundo trimestre de Ciudadanía en 3º ESO A

INTRODUCCIÓN

En esta ocasión, os propongo elaborar un blog entre todos para poner en común los trabajos que vamos a realizar con motivo del 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer. Esta iniciativa servirá como foro de reflexión sobre el estado de la igualdad de género en España actualmente, tras varias décadas en las que se han logrado grandes avances, al tiempo que persisten retos de enorme dificultad para las próximas generaciones. Mediante un conjunto de actividades que quedarán expuestas en esta página web, abordaremos este tema desde diferentes enfoques que resumo en cuatro apartados fundamentales:

1. Historia del feminismo como máxima expresión de la lucha por la igualdad de derechos y deberes entre hombres y mujeres.
2. Estereotipos aún vigentes en la sociedad contemporánea.
3. La violencia de género.
4. Desafíos y logros que deben afrontarse en el presente y futuro de la sociedad igualitaria.

 

EVALUACIÓN

La nota que obtendrá cada alumno en el segundo trimestre del curso estará en función del valor que el profesor adjudique al esfuerzo individual que despliegue cada estudiante en su forma de tratar estos cuatro apartados. En este sentido, todos ellos deberán publicar una entrada en el presente blog, titulado clasesclaras.blogspot.com, en la que incluyan cuatro ejercicios relativos a los puntos anteriormente citados. A continuación, se explica con detalle qué espero de cada epígrafe:

1. Historia del feminismo. Cada alumno tendrá que elaborar una biografía de veinte líneas como mínimo sobre la vida y obra de alguna mujer destacada en su labor intelectual, creativa o profesional, y que ha de incluir, en este orden: datos básicos; nombre completo; nacionalidad; año de nacimiento; edad actual; obras o aportaciones principales; y citas comentadas por el alumno. Además, el artículo irá encabezado por una fotografía reciente que no esté pixelada. Lista de alumnos y celebridades asignadas:

 

1. Sebastián Acevedo Gálvez: Julia Otero, presentadora;
2. Alberto Algarra Prieto: Yolanda Díaz, ministra de Trabajo;
3. Germán Cobos: Hillary Rodham Clinton, ex-candidata presidencial de EE UU;
4. Juan Antonio Cumbrera: Ana Patricia Botín, banquera;
5. Adrián Delgado Tello: Icíar Bollaín, directora de cine;
6. Jesús Duarte Domínguez: Belén Gopegui, escritora;
7. Toni Escudero Lérida: Lydia Valentín, campeona de halterofilia;
8. Iván Fernández Camacho: María Blasco, científica.
9. Ezequiel Gálvez Domínguez: Amaya Arzuaga, diseñadora de moda;
10. Cristóbal Gómez Ordóñez: Carmen Machi, actriz;
11. Danielle Hernández: Carmen Linares, cantaora;
12. Lucía Lino González: Benedetta Tagliabue, arquitecta;
13. Marta Mogedas Rubio: Manuela Carmena, jueza y alcaldesa;
14. David Palma Garzón: Carme Ruscalleda, cocinera y chef;
15. Paula Pinea García: Pilar Pla Pechovierto, bodeguera de Jerez;
16. Carmen Plaza Vázquez: Katharine Graham, empresaria y editora de prensa;
17. Fabrizio Puelles Costa: Carolina Marín, campeona de bádminton;
18. Laura Puerto González: Cristina Hoyos, bailaora;
19. Álvaro redondo García: Ana Barriga, artista;
20. Carlos Romero González: Lourdes Lucio, periodista:
21. Alejandro Toribio Rodríguez: Ana Pastor, médica y ex-presidenta del Congreso;
22. Leire Vargas Romero: Ouka Lele, fotógrafa;
23. Cinta Vázquez Díaz: Cristina Sánchez, torera.

 

 

2. Estereotipos sexistas. Aquí se ofrecen varias opciones para escoger una de ellas:

• Selección de cinco refranes machistas y refutación argumentada por parte del alumno, con ejemplos reales y opiniones propias.

• Comparación entre dos anuncios de televisión, uno claramente reproductor de tópicos ofensivos contra la mujer, y otro de carácter inequívocamente igualitario. Ambos deberán incluirse en la publicación con enlace a YouTube o directamente incrustado (‘embeded’) en la entrada, y será obligatorio que haya una explicación sobre los puntos en común y las divergencias. Ideas: anuncios de detergentes, de juguetes, de coches, etcétera.

3. Violencia de género. Cada alumno tiene que incluir el videoclip de una canción que destaque por reproducir prejuicios de género, o bien porque los desmonte con afán de alcanzar un mundo más igualitario entre hombres y mujeres. Posteriormente, seleccionará cuatro frases o pasajes del tema musical para comentar la intención de la letra desde este punto de vista. 

Sugerencias:  

1. Sebastián Acevedo Gálvez: Toda, Malú;
2. Alberto Algarra Prieto: Sin ti no soy nada, Amaral;
3. Germán Cobos: La minifalda, Manolo Escobar;
4. Juan Antonio Cumbrera: Mío, Paulina Rubio;
5. Adrián Delgado Tello: Hasta que Dios diga, Bad Bunny;
6. Jesús Duarte Domínguez: Relación, Sech;
7. Toni Escudero Lérida: Cascos ligeros, Alejandro Fernández;
8. Iván Fernández Camacho: Torero, Julio Iglesias y El Puma;
9.  Ezequiel Gálvez Domínguez: Ná de ná, C Tangana;
10. Cristóbal Gómez Ordóñez: Sí sí, Los Ronaldos; 
11. Danielle Hernández: La mataré, Loquillo;
12. Lucía Lino González: Hoy voy a asesinarte, Siniestro Total;
13. Marta Mogedas Rubio: Los días de la semana, Gaby, Fofó y Miliki;
14. David Palma Garzón: La celosa, Carlos Vives;
15. Paula Pinea García: Atrapados en el ascensor, Un pingüino en mi ascensor;
16. Carmen Plaza Vázquez: Contra la pared, Jiggy Drama;
17. Fabrizio Puelles Costa: Agárrala, Trébol Clan;
18. Laura Puerto González: Cuatro babys, Maluma;
19. Álvaro redondo García: No soy una de esas, Alejandro Sanz y Jesse & Joy;
20. Carlos Romero González: Blurred Lines, Robin Thicke, T.I. y Pharrell:
21. Alejandro Toribio Rodríguez: Labios Tatuados, Costa;
22. Leire Vargas Romero: Girls just want to have fun, Cyndi Lauper;
23. Cinta Vázquez Díaz: Ain’t your mama, Jennifer López.

  

4. Desafíos y logros pendientes. Elabora un decálogo con ideas para mejorar la igualdad de trato, derechos y deberes entre todas las personas, con independencia de su género. Completa el trabajo con el mejor avance logrado en este campo en España según tu opinión y argumenta la respuesta.

PRESENTACIÓN

Sigue atentamente estas normas:

• Cómo acceder al blog: en la esquina superior izquierda de la plantilla se lee la palabra ACCEDER. Pulsa sobre ella y usa la cuente de Google que he abierto para todos los alumnos: clasecampoamor@gmail.com / claracampoamor (contraseña). Es muy importante que cada uno se limite a escribir su entrada (el formato es idéntico al de cualquier correo electrónico) sin tocar, editar o borrar nada de los demás.

• Plazo de publicación de las entradas: viernes 19 de marzo. No se tendrán en cuenta trabajos que se publiquen en el blog con posterioridad a esa fecha.

• Datos y orden de estos: en el titular de la entrada es obligatorio escribir el nombre completo del alumno. En el cuerpo de la entrada, el autor ha de redactar el texto e incluir las imágenes o vídeos de las cuatro partes del trabajo.

• ¿Cuántos mensajes debo colgar en la web? Uno solo por alumno, que reunirá en la misma entrada las cuatro actividades que he pedido, en el orden que he señalado y con el número que identifique cada una de ellas. Lo recuerdo: 

1. Historia del feminismo;
2. Estereotipos sexistas;
3. Violencia de género;
4. Desafíos y logros pendientes.

Espero que todo haya quedado clarísimo y que pronto podamos disfrutar de un blog lleno de contenidos interesantes. Podéis empezar a publicar vuestros trabajos desde hoy mismo. Recordad que el plazo límite es el viernes 19 de marzo.